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摘要:
英语写作一直以来都是初中英语教学的薄弱环节,很多初中生一提到写作就感到头疼,他们写出的英语作文浅显单调,主旨模糊. 究其原因,主要包括初中生语法基础薄弱,遣词造句能力差,写作技巧和习惯欠缺等. 因此,初中英语教师要积极探究和钻研,选择切实有效的作文教学方式,培养和保持学生写作兴趣,提高学生的写作能力,全面提升初中生的英语综合素养.
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文献信息
篇名 初中英语写作教学的实践与探索
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 初中英语 英语写作教学 写作兴趣 初中生
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵玉鑫 8 22 2.0 4.0
2 曹晶 8 11 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
英语写作教学
写作兴趣
初中生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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