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摘要:
全等三角形是初中阶段研究几何图形性质的一个重要工具,探究“运动变化的几何图形”中线段数量之间的相互关系,构成了中考试题一道亮丽的风景线,抓住图形变化过程中的“不变因素——全等关系”,按图索骥,拾级而上,是解决此类问题的有效策略,可以有效提高学生类比迁移,创新创造能力.
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内容分析
关键词云
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 变化的图形不变的全等关系
来源期刊 数理化学习(初中版) 学科
关键词 图形变化 全等变换 数量关系
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 学习指导
研究方向 页码范围 21-25
页数 5页 分类号
字数 4255字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王锋 22 16 3.0 4.0
传播情况
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
图形变化
全等变换
数量关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(初中版)
月刊
2095-218X
23-1575/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-188
1985
chi
出版文献量(篇)
3705
总下载数(次)
3
总被引数(次)
865
论文1v1指导