职业学校护理专业课教学方法研究

• 作者: 何春艳
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 职业学校学生 护理专业课 教学方法 护理专业学生 学习基础 学习障碍 护理工作 护理课程
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 222-223
• 页数: 2页
• 分类号: G715

摘要

护理课程是其临床护理工作、护理教学和科研的重要基础.同时,护理是直接面向生活的科学,护理服务的对象是社会人口,护理教学过程是一个复杂的过程.职业学校学生是一个特殊群体,心理自卑、自暴自弃,缺乏学习基础、行为习惯和动机.他们对自己的专业一无所知,在专业课学习中不同程度地表现出学习障碍,从而影响了专业课的学习效果.面对如此,我们应该首要弄清学生对专业课学习障碍的原因所在,以便找出相应的对策,为后期护理专业学生的学习方法找到归属.

作者信息

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1	何春艳		1	0	0.0	0.0