增强高校教师党支部理论学习实效性研究

• 作者: 陈海燕
• 来源期刊: 思想教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师党支部 理论学习 实效性
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 高校党建
• 页码范围: 94-98
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

研究高校教师党支部理论学习的实效性,需要从学习逻辑和学习问题两个方面进行梳理.分析学习逻辑,党的建设视角和高等教育视角不可或缺;归纳学习问题,认识上的“孤岛”和实践上的“简陋”是主要问题.在具体实践中,应通过加强党建工作教育、教师党员身份意识教育、高校党校课程的专业化等措施,形成理念共识;应充实理论基础,与教师教育体系结合,形成具有身份区分度的教育格局;应建立科学的理论学习方法,注重系统化的主题式学习,加强与各学科理论的结合,充分发挥理论学习平台作用等;应加强制度保障,国家层面提倡和加强科学建党,高校层面注重党校和党支部理论学习的贯通作用,基层党组织层面应研究理论学习的切入点和开展形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海燕		15	86	3.0	9.0