地方课程发展困境与突破方式研究

• 作者: 卢文华 史慧琴
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 地方课程 发展困境 突破方式
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论·教育管理
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: G632.2
• 字数: 3399字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2018.04.043

摘要

基于地方课程发展困境与突破方式进行研究,以地方课程发展现状为根据,分析地方课程发展中遇到的问题,面临的困境,从中总结推动地方课程发展的突破方式,目的在于进一步推动地方课程的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史慧琴	喀什大学教育科学学院	4	5	1.0	2.0
2	卢文华	喀什大学教育科学学院	2	5	1.0	2.0