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摘要:
《英语课程标准》(实验稿)强调“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用‘任务型’的教学途径”.其实,语言学习的过程就是学生的情感投入、探索修正、总结经验、反复练习的过程.教师应该大胆释放学生,让他们在明确的任务中学习,只有通过自主学习和探索,不断应用和实践,学生才能真正提高听说读写能力.以下几点是我多年的英语教学实践经验.
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文献信息
篇名 初中英语任务型教学
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 任务型教学 初中英语 《英语课程标准》 听说读写能力 语言学习 实践经验 教学方法 语言知识
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 239-239
页数 1页 分类号 G424
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研究主题发展历程
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任务型教学
初中英语
《英语课程标准》
听说读写能力
语言学习
实践经验
教学方法
语言知识
研究起点
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期刊影响力
收藏界:名师探索
月刊
1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
74-46
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