过程性评价在初中信息技术课中的应用

• 作者: 夏斯标
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 过程性评价 初中信息 应用
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

初中信息技术课程对于学生的评价是多方位多角度的,不仅仅从结果角度来评价一个学生学习信息技术的水平,更多的是对于学生在信息技术课堂当中的表现进行评价。相比语文数学等基础性学科,信息技术这一课程最大的特点就是讲求实践性,在课堂当中教师讲授知识仅仅是一部分,更加重要的是学生的操作和实践。因此过程性评价在初中信息技术课中有着重要的意义。

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1	夏斯标		1	0	0.0	0.0