声势律动在初中音乐教学中的运用探析

• 作者: 杨幼惠
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 声势律动 初中音乐 教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951

摘要

音乐教学中运用声势律动,主要是通过拍手、跺脚等肢体动作发出与音乐节奏同步的声响,进而表达其中的情感。初中音乐教学,旨在培养学生的音乐节奏感与创造力,提升其音乐审美情趣,因此,教师可合理地将声势律动教学法运用至实际教学中,这有助于培养学生的音乐感知能力,提升学生的反应、记忆、节奏感以及视听辨别能力,进而助力于初中音乐教学目的的实现,整体性地提升学生的音乐素养,促进其身心全面发展。

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1	杨幼惠		1	0	0.0	0.0