略论创新思维培养的阻碍性因素 ——基于高中物理新课程教学的思考

• 作者: 莫洪祥
• 来源期刊: 中学物理（高中版）
• 关键词: 高中物理 新课程教学 创新思维 阻碍性因素
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 专论
• 页码范围: 2-3,14
• 页数: 3页
• 字数: 4185字
• 语种: 中文

摘要

高中物理新课程教学已在重庆市全面实施,通过对国内外物理新课程教学现状的认识,可以从以下五个方面探索创新思维培养的阻碍性因素:传统的价值取向不利于物理新课程教学中创新思维的培养;班级授课制的局限性不利于物理新课程教学中创新思维的培养;教师教学方式的滞后性不利于物理新课程教学中创新思维的培养;物理实验的滞后性不利于物理新课程教学中创新思维的培养;新课程的片面性认识不利于创新思维的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫洪祥		5	2	1.0	1.0