基于场所认同与原型探索的中小学校园设计——以休宁双龙小学、北京四中本部校区及房山校区为例

• 作者: 汤朝晖 陈怡
• 来源期刊: 华中建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 中小学校园设计 原型探索 场所认同 休宁县双龙小学 北京四中本部校区 北京四中房山校区
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 设计·技术
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 分类号: TU244.2
• 字数: 4491字
• 语种: 中文

摘要

该文试图通过分析黄山市休宁县双龙小学、北京四中本部校区、北京四中房山校区这3个位于不同环境但都具有原型价值的设计作品,来认识相关建筑师如何通过具体的设计策略,调度有限的现实资源,回应中小学校园设计的基本规范和发展诉求,希望能对面临相似设计任务的建筑师带来启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤朝晖	华南理工大学建筑设计研究院	77	346	8.0	15.0
2	陈怡	华南理工大学建筑学院	9	20	3.0	4.0