“问卷星”在小学英语教师专题讲座培训中的应用策略——以“Skeleton教学方法在小学英语‘任务型个性化’复习教学中的应用”讲座培训为例

• 作者: 刘金花
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 小学英语教师 专题讲座 问卷星 应用策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 71-75
• 页数: 5页
• 字数: 5217字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2018.09.020

摘要

小学英语教师在职培训是学校英语教学质量的重要保证.然而在实际培训过程中,特别是开展专题讲座的培训形式中,容易出现培训者与受培训者之间的信息错位,导致培训的有效性欠佳.要提高在职培训的有效性,培训者可以结合教师学习的特点,借助大数据处理技术平台之一的“问卷星”,提高专题讲座的有效性.本文以“Skeleton教学方法在小学英语‘任务型个性化’复习教学中的应用”讲座培训为例,阐述“问卷星”在小学英语教师专题讲座培训中的应用策略,以期为在职培训提供借鉴.

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