《最后的常春藤叶》课堂实录

• 作者: 曹勇军
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 分角色朗读 想象性补写 结尾意味探究
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 名师课堂
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 字数: 6405字
• 语种: 中文

摘要

本课有三个目标:一是梳理小说情节,了解小说的表层内容;二是分角色朗读,想象性补写,体会人物描写细节之美;三是感受小说结尾的特色以及作品风格.围绕目标,课前布置预习作业,便于课堂翻转,通过研讨交流生成丰富的学习成果;课后布置作业,拓展深化阅读.课堂上逐层推进,深入文本展开学习:首先,梳理小说的表层情节(时间、心情、事件的前因后果),为深入学习打好基础;接着,用朗读的方式感受、再造小说的主人公形象,体会小说的深层含义;然后,运用想象性补写的方式,读出小说中的空白处,提出假设性问题,理解小说结尾的构思特点和作用;最后,由题目切入,点拨今天阅读这部作品对我们人生的意义.预习、筛选、朗读、补写、探究,由浅入深,而文本的体验、问题的解决、策略的生成,贯穿在教学过程之中,让学生得到全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹勇军		40	56	3.0	7.0