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摘要:
随着国家和各级政府对科技创新支持力度的不断加大,各大继续教育机构也越来越重视通过开展教学研究项目,提升自身的综合竞争力,培养高水平师资队伍.本文从项目负责人的视角出发,把现代项目管理理论运用到教学研究项目管理之中,将项目管理分解为启动、规划、执行、监控、收尾五大项目管理过程组,设计整体管理模型,探究每个过程组中项目负责人的管理内容及其成果,进一步提升教学研究项目管理工作,有效推动科技创新.
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模糊综合评价法
信用评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于项目负责人视角的教学研究项目管理模型研究
来源期刊 继续教育 学科 教育
关键词 项目管理 项目负责人 教学研究
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 理论纵横
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G726
字数 4497字 语种 中文
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1 卢冰 16 149 6.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
项目管理
项目负责人
教学研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续教育
月刊
1006-9720
11-3315/G4
大16开
北京市6304信箱
82-682
1987
chi
出版文献量(篇)
5296
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6
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11916
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