解题公式化效果好可怕

• 作者: 田顺洋
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 解题 公式化 解决问题 除法算式 四年级 学生 五年级 老师
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

最近笔者听了两节课,一节课是四年级上册的内容租船问题,另一节课是四年级下册的内容鸡兔同笼,同时在五年级上了一节利用最大公因数解决问题的课。这三节课看似关联不大,但是解题的时候都要运用一一列举的方法。而许多老师和学生对一一列举的方法嗤之以鼻,都试图找到一个通用的公式或者简单的算法:在学习租船问题时,老师也好,学生也好,希望用一个除法算式就解决问题;学习鸡兔同笼时,老师和大部分学生都希望通过假设法解决问题;学习寻找一组数的最大公因数时,很多学生都希望利用短除法来解决问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田顺洋		2	0	0.0	0.0