有趣的“木头堆放”问题

• 作者: 李蓉
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教材 面积计算 学生 五年级 人教版 习题 梯形 有理
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

人教版数学教材五年级上册中有这样一道习题,如图1所示。在教学时,学生很快得出:(2+6)×5÷2=20(根)。我问:“为什么这么做,你是怎么想的?”学生自信地说:“根据木头堆放的形状来看是个梯形,用梯形的面积计算公式就可以。如果不信的话直接数,也可以得到是20根。”学生的回答有理有据,其他学生也认为这本来就不是一道难解决的习题,尤其是有些同学看了书中括号里的提示,更容易想到。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李蓉		16	0	0.0	0.0