合理运用数学史提高初中数学课堂有效性

• 作者: 张建兰[1]
• 来源期刊: 新课程导学（八年级中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 数学史 有效性 初中 学生参与 课堂教学效率 历史记录 数学发展
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建兰		2	1	1.0	1.0