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摘要:
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别把"听懂"当"学会"
认真听讲
独立思考
反思
感悟
总结
浅析《当幸福来敲门》带给职高学生的启迪
人生目标
积极进取
责任心
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 请把学生当宝贝,别把学生当“学生”
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 学生 宝贝 良师益友 班主任 学困生 七年级 教师 师生
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 易军 5 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生
宝贝
良师益友
班主任
学困生
七年级
教师
师生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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