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摘要:
高中物理教师运用电教手段巧妙导入新课、帮助学生理解本节课讲授的知识点,并为学生呈现物理实验动态视频,在突破学生学习难点的基础上,促使学生对物理知识有更全面的理解,进而拥有更高的物理运用能力及解题能力,真正让高中物理课堂教学质量得到有效提升。
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如何利用实验手段提高高中物理教学质量
高中物理
实验手段
教学质量
思想
演示实验
操作实验
运用微课,提高高中物理教学质量
微课
高中物理
人教版
浅谈提高高中物理课堂教学质量的有效措施
高中物理
课堂教学
教学反思
如何用电教手段提高教学质量
激发兴趣
教学质量
电教手段
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 有效运用电教手段,提高高中物理教学质量
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 电教手段 高中物理 教学质量
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号 G434
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1 程忠汶 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
电教手段
高中物理
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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