“玩”、“思”、“悟”——我上心理活动课的三步骤

• 作者: 王昱新
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 心理活动课 走迷宫 心理课 心理迷宫
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G448

摘要

说到游戏辅导,最有贡献的是安娜·弗洛伊德和克琳两位心理学家,他们都认为游戏是用来认识儿童、彼此建立良好关系、探寻其潜意识的重要方法。当今,游戏也可以直接运用于心理活动课教学中。结合本人多年的教学体验,我上心理活动课基本遵循着＂玩＂、＂思＂、＂悟＂这三个阶段,它们相辅相成,层层深入。＂玩＂：是上好本节心理课的起始环节。当然,这绝不是平时伙伴之间随心所欲的普通玩耍,而是心理教师精心备课时特意安排的导入内容。

作者信息

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1	王昱新		4	0	0.0	0.0