作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在这则案例中,姚同学表现出的迷茫是当下高三学生的普遍心理状态,而林老师出现的专业指导盲区,也是目前广大班主任在生涯指导方面较大的“空白区”。面对如此棘手的问题,笔者建议林老师可以先采取应急措施。
推荐文章
护生生涯规划研究进展
护生
生涯规划
职业
小学生生涯规划课程的开发与实施
小学教育
生涯规划
课程开发
课程实施
高中学生生涯规划指导课程实施原则探析
高中
学生
生涯规划
指导课程
大学生学习生涯规划研究
大学生
生涯规划
学习生涯
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 做学生生涯规划之路的“导游”
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 高三学生 生涯规划 导游 心理状态 专业指导 应急措施 班主任 老师
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 145-146
页数 2页 分类号 G632.474
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王敏 同济大学第二附属中学 97 723 13.0 24.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高三学生
生涯规划
导游
心理状态
专业指导
应急措施
班主任
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导