试论新课程改革下学案在高中生物自主学习中的运用

• 作者: 苏瑞勋
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 新课程 学案 高中生物 自主学习
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 生物
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 字数: 1807字
• 语种: 中文

摘要

高中生物学习一方面是理论知识,另一方面是生物实验.在生物实验中,学案同样发挥着举足轻重的作用,首先利用学案的预习功能帮助学生在实验之前了解实验目的、实验要求、实验步骤、需要将记录的实验数据以及可能的实验结论.其次利用学案的自主学习引导功能,可以极大地在实验中培养学生的动手能力.最后利用学案的鼓励性,鼓励学生积极自主学习,从而在实验中主动探索发现,获得实验知识的同时,也培养了实验兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏瑞勋		2	0	0.0	0.0