初中科学教育中学生问题意识的培养对策分析

• 作者: 王成河
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 科学教育 问题意识 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2032字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,在初中科学教学更加注重学生综合能力培养,新课标要求充分发挥出学生的主体作用,让学生变成学习的主人,让学习变成一件快乐的事情,问题是学生学习的动力,只有当学生头脑里充满了问题,才能够促使他们主动学习,使他们将学习的过程当成一件快乐的事情.本文主要对初中科学教育中学生问题意识培养的现状进行了分析,并提出了相应的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王成河		2	0	0.0	0.0