“示错情境”在高中化学教学中的设计与教学功能研究

• 作者: 余水娟
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 示错情境 高中化学 教学功能
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 字数: 2583字
• 语种: 中文

摘要

高中化学课程属于众多科目十分重要的一门,教师在讲解化学知识过程中可以结合学生的具体情况开展教学,其中“示错情境”就可以在化学教学中得到很好地运用,通过“示错情境”能够让学生很好地理解化学学习过程中所遇到的易错点以及注意事项.下文结合化学教学情况分析“示错情景”运用于化学课堂当中设计情况及教学的功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余水娟		2	0	0.0	0.0