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摘要:
在回忆过去或叙述美好的经历时,同学们一般会用'一般过去时'表示过去某一时刻发生的动作或存在的状态。可有些粗心的同学在使用时,常出现这样或那样的错误。现在,老师整理了同学们在学习时态时常出现的典型错误,让我们一起走出'时态'应用的误区。
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客观事实
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突厥语
确定过去时
领属人称后缀
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 一般过去时学习“总动员”
来源期刊 初中生天地 学科 教育
关键词 一般过去时 实义动词 助动词 否定句 疑问句 行为动词 过去式
年,卷(期) 2018,(26) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号 G634.41
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
一般过去时
实义动词
助动词
否定句
疑问句
行为动词
过去式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
初中生天地
旬刊
1674-375X
42-1777/C
大32开
湖北省武汉市洪山区珞喻路78号
38-240 38-241 38-242
2008
chi
出版文献量(篇)
1609
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1
总被引数(次)
11
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