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摘要:
对传统的单片机课程授课方式的不足进行了阐述,并对项目驱动式授课方式的教学模式进行了初步探讨,针对这一教学模式,提出了相应的实施方案,通过驱动式教学模式能够有效地调动学生的学习积极性,将整个教学环节的主体由教师转换为学生,通过主体角色的转换,使学生不仅在课堂上能够高效地进行学习,在课余时间也能够主动地进行相关项目的实践,从而提高了整个课程的教学效果。
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基于项目教学法的单片机基础及应用课程改革
电子技术
项目教学法
设计思路
项目教学法在单片机课程教学中的应用实践
项目教学法
高校教育
单片机
实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈项目驱动式教学在单片机课程教学中的应用
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 单片机 项目驱动 课程教学
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯典立 鲁东大学信息与电气工程学院 9 29 3.0 5.0
2 潘辉 鲁东大学信息与电气工程学院 8 62 3.0 7.0
3 邱相艳 鲁东大学信息与电气工程学院 13 14 2.0 3.0
4 常新华 鲁东大学信息与电气工程学院 12 33 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
单片机
项目驱动
课程教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
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7
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274
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