基于核心素养的高中地理选修课程研究——以校本课程《行走地理艺术》为例

• 作者: 文彧
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 关键词: 校本课程 行走地理艺术 地理核心素养 三方二维教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教材
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新修订的高中地理课程标准将地理实践力、人地协调观、区域认知和综合思维并列为地理学科的核心素养.巴蜀中学地理精品选修课《行走地理艺术》系列课程经过两年多的建设和完善,总结了许多经验.文章结合课程开设情况,从课题选择、乡土资源挖掘、教学模式制定和课程评价方式等方面,探讨培养学生地理核心素养和提高地理学科育人价值的途径.

作者信息

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1	文彧		3	0	0.0	0.0