3D打印体验看得见的学习

• 作者: 李国云 白晓晶
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 3D打印 地平线报告 STEAM 教师角色
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 中外教育科技比较专栏
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 字数: 2334字
• 语种: 中文

摘要

3D打印在2013年和2015年的地平线报告基础教育版中作为重要的技术进展预计在2018年左右成为学校的主流应用.3D打印在医学、建筑、工业等领域早有大量的成功实践,可以预见3D打印与教育的成功融合将让学生获得深刻的认知体验、开展产出性学习、问题解决式学习、合作式及可视化学习,从而增强学习兴趣、获得学习成就感.通过3个教育领域的实践案例,分享了3D打印实现学生创新想法,与STEAM教育相融合的探索.并对学校实施3D打印提出建议,指出教师改变自身角色,成为学生开展3D创新项目及其活动的设计者和指导者,让学生获得有价值的学习体验,促进学生能力成长是基础所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白晓晶		20	80	5.0	8.0