作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
根据易位对象的不同,易位阅读,可以分为时间易位、地点易位、人物易位。而最易达成“人文合一”阅读效果的,当数人物易位。就是在阅读过程中,借助作品营造的情境,通过想象充当作品中的角色,设身处地地去体验、感悟、思考,如景在眼前,如情在心中,获得感同身受的阅读体验和二次创作的语言运用。
推荐文章
在电影中体味别样人生
电影
人生
体味
视听设备
数字解码器
DOLBY
人性化设计
放映镜头
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在易位阅读中体味别样人生
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 阅读效果 易位 人生 体味 阅读过程 语言运用 二次创作 阅读体验
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-29
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪中媛 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读效果
易位
人生
体味
阅读过程
语言运用
二次创作
阅读体验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
论文1v1指导