浅谈初中政治课堂如何开展情感教学

• 作者: 温淼淼
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中政治 情感教学 方法策略
• 年，卷（期）: dnly_2018,（6）
• 页码范围: 0068-0068
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

一位教育家曾说过,提高课堂教学质量的因素很多,唯情感教育是推进教学过程优化的强盛的驱动力。在教学中,学生掌握 知识的程度与学生本人的兴趣、爱好、追求,以及教师的影响有着密切关系。要提高教学质量,提高教学效益,必须研究学生的情感,也 就是要把学生的意愿、学生的情感融于教学方法之中,把学生的非智力因素转化为学习动力。营造一种师生平等与包容的学习氛围,建立 教师与学生之间平等的相处模式,促进教学中的师生互动,使初中思想政治课堂教学更加积极有效,师生双方教学相长。伴随着我国素质 教育的不断推进,对课堂教学提出了更高的要求,初中的政治教学也不例外。在此,本文作者结合多年的教学经验,就初中政治课堂如何 开展情感教学进行探讨。

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1	温淼淼	江西省南昌市第三中学高新校区	1	0	0.0	0.0