高中语文微课与传统课堂教学效果的比较

• 作者: 许红英
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效果 高中语文 传统 高中学生 语文学习 教学内容 语文课堂 教学方式
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文作为最基本的学科，其教学内容丰富，且富有情感，对于高中学生来说，语文课堂是比较有趣和容易理解的，因此，大多数高中生对于语文的学习都比较热情，但语文教师在课堂教学中依旧采用传统的教学方式进行教学，降低了学生语文学习的热情，因此，教育部门提出微课教育模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许红英		5	0	0.0	0.0