新课改背景下提高初中地理教学有效性策略探讨

• 作者: 冯金华
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 初中地理教学 有效性 对策
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

初中地理教学被很多学生认为是一门副科,所以学习的积极性和主动性降低,课堂教学中学生的学习效率下降,严重影响初中物理教学的健康成长。而新课改则要求教师不断创新教学方法和手段,在有限教学资源条件下,提高教学有效性。为此,探讨了在初中地理教学中如何提高课堂教学有效性,以更好地促进学生学习,推动教学质量的提高,促进初中生全面健康发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯金华		5	15	2.0	3.0