穿越时空的对话——论初中阶段文言文教学策略

• 作者: 祁义生
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 文言教学 策略方法
• 年，卷（期）: ddjylc_2018,（4）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

翻开人教版初中语文教材会发现,其中所选的文言文是比较注重写人叙事的,这样的文章比较切合初中生形象思维的特点,教师在教学时,就能有较多的教学选择起点,还能够多角度提起学生兴趣,能够通过诵读穿插始终,也能够借人物分析走进他们的内心,深度理解古人等。文章从教师角度,对话学生、对话文本、对话古人,谈谈文言文教学的渐进策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁义生		3	0	0.0	0.0