改革开放40年我国高中地理教科书习题难度变化定量分析——以“地球上的大气”为例

• 作者: 王冰
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 关键词: 高中地理教科书 习题难度 定量分析 地球上的大气
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 地理基础教育改革开放40年回顾与展望(连载六·完)
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

地理教科书习题在地理的教与学中具有多种功能.习题的难度在一定程度上反映了教科书的难度,习题难度模型是评价教科书习题难度的一个定量分析模型.文章结合地理学科的特点,在原有模型的基础上进一步完善难度因素、水平、指标体系等,从深度水平、背景水平、知识含量和回应方式等方面,对改革开放40年来我国不同时期高中地理教科书习题难度进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冰	华中师范大学城市与环境科学学院	3	6	1.0	2.0