构建儿童阅读与教育戏剧整合课程的探索 ——以广州市海珠区客村小学为例

• 作者: 李颖致
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育戏剧 儿童阅读 整合课程
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 低段语文教学新探
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4
• 字数: 2875字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.05.017

摘要

客村小学在学生阅读推进与教育戏剧应用的实践中,积极寻找学生阅读与戏剧要素之间的内在联系,并对课程结构做了进一步的调整和优化,构建了"童心"悦读戏剧课程.客村小学通过以下途径实施:零整悦读,丰富精神基底;教育戏剧,同享星光成长;戏剧展艺,燃亮星光理想.这样,学生以阅读为基础,不仅夯实了其精神基底,而且在教育戏剧活动中全面提升了人文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李颖致		6	3	1.0	1.0