基于马斯洛需求理论对“微时代”大学生职业规划教育的研究——以扬州大学为例

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 中国大学生就业
• 学科: 教育
• 关键词: 需求层次理论 职业测评 大学生职业规划教育对策
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 页码范围: 34-38
• 页数: 5页
• 分类号: G640

摘要

通过对江苏省省部共建省属重点综合性高校扬州大学学生的职业价值观、职业能力等调研发现,当代大学生的职业价值观呈现出对工作稳定保障要求较高、期待工作成就以及利他主义等特点,职业能力方面组织协调能力和适应能力较强,领导能力、强心理韧性（抗压性）均处于中等水平,存在轻微焦虑状态。根据马斯洛需求层次理论,大学生的职业规划教育应结合人才培养全过程,制定更加科学合理的教育方案,应加强社会主义核心价值观教育,倡导更高的个人发展需求层次,引导和帮助大学生在思想政治上、职业理想上、社会需求上综合提升职业素养,更好的完成职业规划。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏	扬州大学学生处毕业生就业指导中心	28	135	6.0	11.0