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摘要:
基于加德纳的多元智能理论,探讨如何将STEM教育渗透到高中物理课堂教学中,更好地培养全面发展的新一代创新型人才.
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 STEM教育与高中物理课堂教学融合的实践研究
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 STEM教育 多元智能理论 创新型人才 高中物理
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目 课程实践
研究方向 页码范围 65-66,69
页数 3页 分类号 G633.7
字数 3196字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.20.065
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王林 69 280 9.0 15.0
2 刘润芝 4 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (38)
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参考文献  (6)
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研究主题发展历程
节点文献
STEM教育
多元智能理论
创新型人才
高中物理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
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总下载数(次)
18
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