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摘要:
“新课改”倡导“自主、合作、探究学习”的新理念,合作学习是“活动单教学”中最常用的一种形式,而小组讨论又是合作学习的核心,它能使师生、生生之间有更多的交往、互动的机会,是培养学生合作精神和激发学生创新意识的重要手段,也是实现学生主体地位、促使每个学生得到充分发展的有效途径.探讨小组讨论的有效性是当前教学改革的重要课题.那么,在小学藏语文教学中如何提高小组讨论的效果呢?
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有效探索
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈藏语文中的合作教学
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 藏语文教学 合作教学 学生创新意识 小组讨论 学生主体地位 合作学习 “新课改” 探究学习
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128-128
页数 1页 分类号 G633.39
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1 依拉 青海省果洛州甘德县上贡麻乡中心寄宿制小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
藏语文教学
合作教学
学生创新意识
小组讨论
学生主体地位
合作学习
“新课改”
探究学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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