将学习策略训练融入法语听力教学的必要性与建议

• 作者: 陈丹
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 法语听力教学 听力水平 学习策略训练
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 108-111
• 页数: 4页
• 字数: 3384字
• 语种: 中文

摘要

在关于法语听力教学调查研究的基础上,分析比较调查对象中不同水平者听力策略的使用差异,可以发现,听力学习策略的使用与听力水平的高低密切相关,合理运用学习策略有助于提高学生的听力水平,将学习策略训练融入法语听力教学是很有必要的.教师在教学中要有意加入些策略知识训练,尤其是元认知策略,并结合“自下而上”“自上而下”的综合性听力教学方法,也要有的放矢地进行各项语言技能的策略意识培训.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丹	湖南师范大学外国语学院	53	302	9.0	15.0