在新课改深入推进的背景下高中数学教学路径探索

• 作者: 林捷
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 高中数学 教学路径
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 数学学科
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2441字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.06.047

摘要

为充分发挥新课改下高中数学的优势,高中数学应制定合理的教学目标、构建双赢的教学关系、运用新媒体进行高中数学教育创新、整合当前的教学资源和教学模式,在深入理解高中数学教育目标、教育理念的基础上,打破传统教育中存在的僵局,探索我国高中数学教育的新思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林捷		1	4	1.0	1.0