巧用有效历史教学设计,促学科核心素养生成 ——以"统一多民族国家巩固和发展"一课为例

• 作者: 陶希宁
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 学科核心素养 探究性 开放性 时空观念 精彩故事
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 178
• 页数: 1页
• 字数: 3497字
• 语种: 中文

摘要

通过巧问去拓展思维,找准核心素养的着力点,提高学生学习历史的兴趣.巧用活动促进学生时空观念,培养学生的学科核心素养.再现精彩故事,助课堂效果,促核心素养形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶希宁		3	0	0.0	0.0