提问技巧在地理教学设计中的应用研究

• 作者: 杨凯丽
• 来源期刊: 电脑迷
• 关键词: 提问技巧 热力环流 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 计算机教学
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 字数: 1833字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-528X.2018.14.113

摘要

以问题为线索串起课堂有别于传统的教师满堂灌.是因势利导,是抛砖引玉,更是双向交流.以往的教学形式当中,教师直接给出结论,学生被动接受或者记忆,呈现的结果是教师讲的累,学生学的累,并且学习效率也不高,因为据记忆遗忘曲线规律可知,记忆性知识在脑海中的留存率是最低的,而参与了动手和实践得出的知识在脑海中的遗忘速度要慢得多.