串出七彩识字路,烧出一片艳阳天

• 作者: 熊新红
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 低年级语文教学 教材编排体系 教学经验 教学理念 教学模式 一线教师 教学活动
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

＂词串识字＂,戏称＂串串烧＂,是苏教版教材编排体系中匠心独运的亮点,是一项集知识性、趣味性、思想性、美育性于一体的智慧创新,也是低年级识字教学中极其重要的组成部分。它秉承了传统的识字教学经验,融入了现代前卫的教学理念,变枯燥单一的识字教学模式为妙趣横生的识字享受,受到了广大一线教师们的认可和孩子们的喜爱。如何充分利用文本资源,组织开展有效的教学活动,是每位从事低年级语文教学的老师,值得深思探索的话题。

作者信息

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1	熊新红		4	0	0.0	0.0