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摘要:
高中地理教学内容繁多,涉及领域广阔,需要学生具有较强的学科思维综合能力.在教学中充分利用视频资源,通过声音、图像等方式,将自然生态与人文环境展现在学生面前,学生在学习时有身临其境的感觉,教学效果会更好.
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教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 开发视频资源服务高中地理教学
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 视频资源 高中地理 微视频 信息技术 信息素养
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 资源建设
研究方向 页码范围 60-61,74
页数 3页 分类号 G633.55
字数 3431字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.05.060
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 臧仁峰 1 0 0.0 0.0
2 魏帅 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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1999(1)
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研究主题发展历程
节点文献
视频资源
高中地理
微视频
信息技术
信息素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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总下载数(次)
18
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