中职《化学》探究教学策略及模式

• 作者: 蒋鼎新
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 《化学》 中职学生 教学策略 探究教学模式 科学素质 学习知识 探究过程 实践能力
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8

摘要

《化学》课程是中职学生学习知识和技能、体验科学探究过程、提高创新意识和实践能力的一门重要课程。在化学教学过程中，教师要以学生自身的学习潜能为基础，积极引导学生自主探究、合作探究，构建探究教学模式，研究探究教学策略，逐步提高学生的化学探究能力和科学素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋鼎新		5	4	1.0	2.0