浅析新课程理念下初中数学课堂思维模式的培养方式

• 作者: 石宇
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 思维 发言 训练
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3704字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.05.029

摘要

初中数学课堂上,思维训练应成为重点.只有培养出学生良好的思维能力,才有助于后期发展.思维训练的前提是要求教师具备有效的提问能力,可以通过提问题开拓学生的思维空间;思维训练的成果是通过学生课堂上的发言直观呈现、课后习题完成间接呈现;思维训练的方式是提升学生构建模型、深层剖析、归纳概括的能力.这些内容需要教师给学生留有思考空间,改变传统的讲授方式,而且有设计地训练学生的思维能力,借此更有效地达成知识的接受能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石宇		2	6	1.0	2.0