作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂导人环节对于学生新旧知识串联以及相关兴趣培养激发而言是一不可或缺的重要步骤,能够有效强化提升具体教学开展效率及课堂教学质量。本文就当前小学信息技术教学开展现状,结合具体教学范例以及相关教学经验积累,深入剖析具体课堂导人环节对于小学信息技术教学开展的作用,以期能够提升强化具体信息技术的教学质量及相关水平。
推荐文章
论如何做好小学信息技术教学
小学
信息技术
教学
策略
试论如何做好高中信息技术教学
高中信息技术
兴趣
评价体系
浅谈小学信息技术教学
激发兴趣
选对方法
针对差异
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学信息技术教学如何做好引入工作
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学信息技术 课堂导入 策略措施 深入探究
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭玉坤 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术
课堂导入
策略措施
深入探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导