移动互联网时代微课开发困境及对策浅析

• 作者: 刘云 刘娅
• 来源期刊: 现代信息科技
• 学科: 工学
• 关键词: 微课 移动互联网 交互式学习 学习资源
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 信息化应用
• 页码范围: 129-131
• 页数: 3页
• 分类号: G434|TP37
• 字数: 4159字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4706.2018.12.047

摘要

在移动互联网时代,信息的呈现方式与传播途径发生了重大变革.微课作为传递信息的一种模式,在新的时代背景下,面临着利用率低、缺乏交互、用户体验较差等困境.文章从如何提高微课学习体验和利用率的角度出发,探讨了当前视频类微课设计开发模式在移动互联网时代的缺陷,提出了面向移动应用环境、重视交互设计、重视数据采集分析的微课设计原则,为微课设计开发人员提供理论参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娅		7	6	2.0	2.0
2	刘云		23	33	3.0	5.0