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摘要:
口语教学是初中英语教学的重要组成部分,然而在实际教学中仍然存在着口语教学低效的状况.造成口语教学的这种状况的原因有考试评价制度的影响、教师的教育理念尚未转变等.要转变这种状况,我们需要丰富评价方式,将口语评价列入英语课程评价中;创设良好的口语学习的环境;转变教育理念,提高自身的专业素养.
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文献信息
篇名 如何转变初中英语口语教学的低效状况
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 初中英语 语教学 低效 策略
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 教学策略
研究方向 页码范围 67-69
页数 3页 分类号
字数 2172字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-8196.2018.01.024
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节点文献
初中英语
语教学
低效
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
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19
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