如何转变初中英语口语教学的低效状况

• 作者: 兴妮
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 初中英语 语教学 低效 策略
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 字数: 2172字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2018.01.024

摘要

口语教学是初中英语教学的重要组成部分,然而在实际教学中仍然存在着口语教学低效的状况.造成口语教学的这种状况的原因有考试评价制度的影响、教师的教育理念尚未转变等.要转变这种状况,我们需要丰富评价方式,将口语评价列入英语课程评价中;创设良好的口语学习的环境;转变教育理念,提高自身的专业素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兴妮		1	1	1.0	1.0