生物反馈疗法对不同人格类型大学生焦虑的治疗作用

• 作者: 刘滢 王有朋 马春花
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生物反馈疗法 人格类型 大学生 焦虑
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 149-151
• 页数: 3页
• 分类号: G444
• 字数: 4272字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究生物反馈疗法对不同人格类型大学生焦虑的治疗效果.方法 随机抽取300名大学生,经过艾森克人格问卷简式量表测评后得到30名不同人格类型的大学生,通过生物反馈疗法进行干预训练10周.结果 10次训练脑电α波与肌电的值基本显示为结束值低于开始值;典型外向学生的肌电值在训练前后比较,有显著性差异(t=1.532,P<0.05);典型外向学生进行训练后,其SAS得分较训练前低(P<0.05);训练后,不同人格类型学生的SAS得分比较,有显著性差异(t=1.027,P<0.05);训练后,在肌电水平上两组学生比较,有显著性差异(t=8.841,P<0.05).结论 生物反馈疗法对大学生的焦虑有一定的治疗效果;训练前后脑电α波与肌电的变化水平不同;典型外向学生比典型内向学生有更好的训练效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马春花	西北民族大学教育科学与技术学院	16	23	3.0	4.0
2	王有朋		25	53	4.0	6.0
3	刘滢	西北民族大学教育科学与技术学院	1	0	0.0	0.0