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从3+N管理模式看县域教师进修学校的工作模式定位
从3+N管理模式看县域教师进修学校的工作模式定位
作者:
高明岐
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
管理模式
进修学校
教育管理
制度管理
文化管理
摘要:
从进行3+N管理模式的研究到现在,学校新型管理模式逐步形成,从经验管理到制度管理再到文化管理,学校文化正一点点形成.广大研培人员围绕学校中心工作共同研究,开展活动,逐步形成本土特色的管理机制.
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文献信息
篇名
从3+N管理模式看县域教师进修学校的工作模式定位
来源期刊
成才之路
学科
教育
关键词
管理模式
进修学校
教育管理
制度管理
文化管理
年,卷(期)
2018,(1)
所属期刊栏目
观察与思考
研究方向
页码范围
28
页数
1页
分类号
G658.4
字数
1734字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1008-3561.2018.01.024
五维指标
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教育管理
制度管理
文化管理
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
成才之路
主办单位:
成才之路杂志社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1008-3561
CN:
23-1437/G4
开本:
大16开
出版地:
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号:
14-2
创刊时间:
1999
语种:
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
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